Tijdens de studiedag van Stichting Monton (Montessorischolen Utrecht) gaven we een workshop over loose parts play: een speelse en inspirerende manier van leren die perfect past binnen het Montessori-onderwijs.
Loose parts play, spelen met losse materialen, kun je op verschillende manieren inzetten voor spelen en leren. De materialen dragen bij aan het spontaan leren uit vrij spel of kunnen doelgericht ingezet worden. Hoe kun je spelen en leren combineren aan de hand van 'loose parts'? Wat vraagt dit van jouw als leerkracht en hoe bied je dit buiten op je schoolplein aan?
Tijdens de workshop duiken de deelnemers niet alleen in de theorie, maar vooral ook in het spel zelf. De ruimte is gevuld met losse materialen, van doeken tot touwen en van emmers tot kastanjes. Al snel ontstaat er een levendige sfeer van verwondering, samenwerking en creativiteit.
Loose parts play sluit prachtig aan bij het Montessori-onderwijs:
De materialen nodigen uit tot open, vrij spel waarin kinderen hun eigen leerweg volgen – precies zoals Maria Montessori het bedoelde.
We genieten enorm van het enthousiasme, de verwondering en de speelse ontdekkingen tijdens deze studiedag. Wat mooi om samen te ervaren hoe krachtig spel kan zijn als je de ruimte geeft aan fantasie, creativiteit en eigen regie.
Wil je ook ervaren wat loose parts play kan betekenen in jouw school of organisatie? Neem contact met ons op!
Tijdens de studiedag van Stichting Monton (Montessorischolen Utrecht) gaven we een workshop over loose parts play: een speelse en inspirerende manier van leren die perfect past binnen het Montessori-onderwijs.
Loose parts play, spelen met losse materialen, kun je op verschillende manieren inzetten voor spelen en leren. De materialen dragen bij aan het spontaan leren uit vrij spel of kunnen doelgericht ingezet worden. Hoe kun je spelen en leren combineren aan de hand van 'loose parts'? Wat vraagt dit van jouw als leerkracht en hoe bied je dit buiten op je schoolplein aan?
Tijdens de workshop duiken de deelnemers niet alleen in de theorie, maar vooral ook in het spel zelf. De ruimte is gevuld met losse materialen, van doeken tot touwen en van emmers tot kastanjes. Al snel ontstaat er een levendige sfeer van verwondering, samenwerking en creativiteit.
Loose parts play sluit prachtig aan bij het Montessori-onderwijs:
De materialen nodigen uit tot open, vrij spel waarin kinderen hun eigen leerweg volgen – precies zoals Maria Montessori het bedoelde.
We genieten enorm van het enthousiasme, de verwondering en de speelse ontdekkingen tijdens deze studiedag. Wat mooi om samen te ervaren hoe krachtig spel kan zijn als je de ruimte geeft aan fantasie, creativiteit en eigen regie.
Wil je ook ervaren wat loose parts play kan betekenen in jouw school of organisatie? Neem contact met ons op!
Voor vakblad Jeugd in School en Wereld schreef Speelmakers een artikel over de inzet van loose parts play in de bovenbouw. Spel in de bovenbouw? Dat is toch voor in de pauze of tijdens gym? Loose parts play is een krachtige manier om betekenisvol leren te stimuleren. Ook in groep 7 en 8! Het wakkert niet alleen creativiteit, sociale vaardigheden, nieuwsgierigheid en zelfsturing aan, maar draagt ook bij aan onderwijsdoelen.
Gemeentelijke projectleiders van De Buitenkans gingen met ons in gesprek over hoe je met losse materialen – loose parts – speelplekken vernieuwt, beweging stimuleert, bijdraagt aan klimaatadaptatie en buitenactiviteiten nét wat extra’s geeft.
